يعتبر إستخدام عمليات التفكير العليا والتي تستند إلى إستراتيجيه شاملة قائمة على توظيف الذكاء الأنفعالي والإجتماعي لدى الطلبة في الصفوف الإبتدائية, من الطرق الفعّالة التي تساعد الطلبة على الوصول إلى ممارسة السلوكيّات الإيجابية والتعلم المناسب حيث تعتمدعلى منهاج يؤدي إلى تحسين مهارات التنظيم الذاتي وبناء القدرة على التكيّف لدى الطلبة ضمن المدرسة والحياة بطريقة إيجابية
